Afonso Pena lidera Ideb 2025 nos anos finais entre escolas da região

Os resultados do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) de 2025, relativos aos anos finais do ensino fundamental, revelam desempenhos expressivos em escolas públicas dos 21 municípios da área de abrangência do jornal O Alto Uruguai. Entre as instituições relacionadas no levantamento regional, a maior nota foi registrada pela Escola Estadual de Ensino Fundamental Afonso Pena, de Frederico Westphalen, que chegou a 7,0. Na sequência aparece a Escola Estadual de Educação Básica Padre Francisco Goettler, de Jaboticaba, com 6,8.

Os dados mostram ainda um conjunto de escolas com resultados acima de 6,0 e, em vários casos, crescimento significativo na comparação com 2023. O cenário coloca diferentes municípios da região em posição de destaque e evidencia avanços tanto em instituições estaduais quanto municipais.

O Ideb é considerado o principal indicador de acompanhamento da qualidade da Educação Básica no país. Calculado a cada dois anos, combina o desempenho dos estudantes nas avaliações do Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb) com informações sobre rendimento e aprovação escolar. Dessa forma, o índice não representa somente o resultado obtido nas provas de Língua Portuguesa e Matemática, mas considera também o fluxo dos estudantes ao longo da trajetória escolar.

Pinhal registra maior evolução

Quando a comparação considera o crescimento entre as duas últimas edições, Pinhal apresenta um dos movimentos mais expressivos do levantamento. A E.M.E.F. e E.E. União saltou de 4,6 em 2023 para 6,4 em 2025. A diferença de 1,8 ponto é a maior entre as escolas do arquivo que possuem resultados disponíveis nos dois anos.

Resultado semelhante de forte evolução aparece em Palmeira das Missões. A E.E.E.B. Palmeira das Missões saiu de 4,3 para 6,0, aumento de 1,7 ponto. O I.E.E. Borges do Canto também permaneceu entre os maiores índices da região, chegando a 6,4, após registrar 6,0 em 2023.

Taquaruçu do Sul tem duas escolas com 6,3

Taquaruçu do Sul apresenta uma característica particular no levantamento. As duas instituições relacionadas chegaram ao mesmo resultado em 2025. A E.E.E.B. José Zanatta alcançou 6,3, depois de ter registrado 4,9 em 2023, avanço de 1,4 ponto. Já a E.M.E.F. Afonso Balestrin passou de 6,1 para 6,3. Assim, tanto uma escola estadual quanto uma municipal do município aparecem entre os maiores índices da área de abrangência.

Cautela na comparação dos resultados

A leitura dos números do Ideb 2025 exige atenção também à forma como os dados foram disponibilizados. No fim da semana passada, logo após a divulgação, informações divergentes chegaram a circular e provocaram interpretações distintas sobre resultados de escolas, municípios e redes.

O Inep disponibilizou as informações por meio de planilhas e de uma plataforma de Business Intelligence, o BI. Segundo apurado pela reportagem do AU, o grande volume de dados, a aplicação de filtros e os critérios de divulgação por escola fizeram com que algumas consultas apresentassem resultados diferentes nos primeiros acessos. Instituições que não atendiam ao número mínimo de estudantes participantes exigido para divulgação do resultado apareceram em determinadas listagens e depois deixaram de constar, o que contribuiu para publicações divergentes.

Estado e país

Depois do recorte regional, o panorama estadual mostra crescimento do Rio Grande do Sul nas três etapas avaliadas. Considerando o resultado geral, que reúne as diferentes redes, o Estado passou, nos anos finais do ensino fundamental, de 4,9 para 5,4. No cenário nacional, passou de 5.0 em 2023 para 5.3 em 2025.